Тема 10 урока : “Принцип не спешить”.
1. Противостояние коня против слона при взаимоизолированных пешках в центре.
2. Объяснение игры Фишера по намеченному им плану.
2.1 Достижение нужной расстановки кратчайшим путем.
2.2 Смена ритма игры и создание у соперника иллюзии безопасности.
2.3 Подведение соперника к критическому моменту в благодушном состоянии.
2.4 Применение принципа на практике А.Авалян – Б.Ерсахин.
2.5 Прорыв.
2.6 Реализация перевеса.

Тема 11 урока : “Принцип не спешить”.
Содержание:
1. Защита худшей позиции с помощью мышления схемами в партии Тукмаков – Шерешевский. Объяснение хода логических рассуждений шахматиста.
2. Реализация преимущества в лучшей позиции с помощью мышления схемами по партии Федосеев – Сарана.
3. Разбор партии Крамлинг – Гунина. Это окончание демонстрирует необходимость помнить о централизации короля даже в острых эндшпилях.

Тема 12 урока : “Принцип не спешить”.
Содержание:
1. Объяснение психологических особенностей применения этого принципа в ничейной позиции.
2. Сделан акцент на подведение соперника к критическому моменту в наименее удобной для него психологической ситуации. Учитывается также фактор усталости и отсутствие времени на обдумывание.

Тема 13 урока : “Принцип 2-х слабостей”.
Содержание:
1. Постоянное чередование принципа 2-х слабостей с мышлением схемами.
2. Небрежное отношение к захвату пространства соперником на фланге является предпосылкой для создания слабостей в своем лагере.

Тема 14 урока: “Мышление схемами”.
Содержание:
1. Составление плана действий в сложном игровом окончании.
2. Объяснение Виктором Корчным логических ошибок соперника.
3. Выявление тактических нюансов в сложном игровом окончании и использование короткой тактики при реализации преимущества.

Тема 15 урока: “Принцип не спешить”.
Содержание:
1. Разбор партии Карлсен – Карякин.
2. Сравнение манеры игры чемпиона мира с ранее разобранными примерами.
3. Знакомство читателя с первоисточником принципа “не спешить” – статьей Сергея Белавенца.
4. Разбор партии Капабланка – Рагозин.

Тема 16 урока : Злоупотребление принципом “не спешить”.
Содержание:
1. Переплетение принципов : “мышление схемами” и “принципа 2-х слабостей” по партии Шерешевский – Веремейчик.
2. Демонстрация тезиса : “техника – владение короткой тактикой” и принципа “централизации короля”.
3. Злоупотребление принципом “не спешить”.

Тема 17 урока : “Классические партии: Ласкер – Капабланка и Ботвинник – Капабланка”.
Содержание:
1. Шедевр эндшпильной техники, в котором Капабланка продемонстрировал, что принцип “не спешить” следует применять лишь тогда, когда у соперника нет контригры.
2. Демонстрация смены ритма игры, когда соперник лишен активных возможностей.
3. Мышление схемами и профилактическое мышление в партии Ботвинник – Капабланка.

Тема 18 урока : “1.Техника – владение короткой тактикой. 2. Мышление схемами.”.
Содержание:
1. Демонстрация того, как короткая тактика в эндшпиле может мгновенно решить исход партии в процессе реализации преимущества.
2. На примере партии Матлаков – Хауэлл мы увидели, что небрежное мышление схемами в сложном игровом эндшпиле ведет к тяжелой позиции с губительными последствиями.